In dieser Lektion zeige ich, wie sich Online-Lernangebote nur mit offenen Webtools gestalten lassen. Der Vorteil dieser Herangehensweise liegt in der sehr einfachen Gestaltung und Nutzung, Außerdem wird Lernen im offenen Netz praktisch erlebt. Abstriche macht man bei Teilnehmenden-Management oder klar vorgegebenen Lernpfaden. Auch sind Lernangebote weniger dauerhaft. Eine gute Zwischenlösung ist, dass man Online-Lernangebote mit offenen Webtools erweitert.
Schaue Dir den Webtalk an, um die Gestaltung von Online-Lernangeboten mit offenen Webtools Schritt für Schritt kennen zu lernen.
Die 5 Schritte sind hier nochmals mit Links zu den vorgestellten Webanwendungen zusammengefasst:
✨ Bonus: Weiterlesen und Weiterlernen
- Wer komplexere Online-Lernangebote und Online-Kurse gestalten will, dem empfehle ich das SummOER School Angebot von Anja Lorenz zum Thema Offene Online-Kurse.
- Eine fertige Vorlage für ein Online-Angebot auf Glitch kannst Du Dir hier remixen.
- Für grundsätzliche Überlegungen zur Frage ‘Wie mache ich aus einem Präsenz-Angebot ein Online-Angebot zum Lernen?’ habe ich hier gebloggt.
📝 Übung: Erkunden und Ausprobieren
Mithilfe dieser Lerneinheit kannst Du ein vollständiges Online-Lernangebot gestalten und veröffentlichen. Für den Einstieg kann es aber zunächst auch hilfreich sein, wenn Du Dir nur einzelne Tools und Anwendungen anschaust und ausprobierst. Ebenso kannst Du allgemein darüber reflektieren, wie Online-Lernangebote gestaltet werden können. Wenn Du nicht weiterkommst, Fragen oder Unklarheiten hast, dann frage mich per Mail via support@ebildungslabor.de
💬 Austausch: Ideen zum Lehren und Lernen
Teile Deine Ideen (und vielleicht auch schon erste Versuche) zur Gestaltung von offenen Online-Lernangeboten gerne in den Kommentaren.
✨ Die Idee der ‘Flinga-Platzierung’ im virtuellen Raum kannst Du hier ausprobieren: Poste rechts oben eine Personen-Form mit Deinem Vornamen und setze sie an die aus Deiner Sicht passende Stelle.